post mig copiat

Vinc del blog del dimoniet.

M'he fet un bon tip de riure.

Ell pregunta si unes respostes a les proves/examen com aquests que li he copiat (sense traició ni ànim de lucre) es poden trobar, i demana als profes que què en pensem.

Cadascú és ben lliure d'opinar, com a mestre o per lliure.

Doncs torno a dir que he rigut. I sinó, amplieu alguna de les fotos i veureu com hi ha tocs d'humor i creativitat encomiables.

A veure, jo, ara per ara, "l'expandir", només el faig servir quan estic treballant a l'ordinador i encara no sé ben bé per a què serveix. (Eh que surt allò d'expandir quan treballes amb html? que jo no en sé pas, no, però em sóna...)

I burra, allò burra, burra, no ho sóc pas.

Aquesta té humor. Primer, si mireu la foto gran, veureu que el profe hi posa un zero, llenguatge universal, i a més incorruptible i etern, de color vermell, un altre llenguatge universal que no hi ha manera d'erradicar, les correccions de color vermell, guixant tot el que es pot dels treballs, tan si estan bé com si no.

I el profe de mates, s'ha lluit. Moltes mates, però, i la correcció ortogràfica?

Aquesta resposta és ben certa. L'ha trobat. O sigui "hallarla" la "halló" No l'ha calculat, però l'ha trobat, coi, pobret, i amb humor, també.

Aquest també convindria que l'ampliéssiu. Us asseguro que el penjat del final l'entenc. Anem a resoldre una incògnita de veritat.

Qui collons ha de fer, necessita fer un càlcul com aquest?

I en cas d'haver-lo de fer, això et fa més gran a la vida? Més savi? Només això et fa més "competent"?

Entenem que el saber ha de ser quelcom útil i aplicable a la vida mateixa.

O en tot cas, el savi que té l'enginy de la descoberta, el pensament creador, el poeta, l'escriptor, el filòsof, l'historiador, el lingüísta, no valen? Quantes persones serien més humanes (en el sentit humanístic del terme) si no haguessin passat tan temps fent aquests càlculs eterns, intocables, ininteligibles i (perdoneu-me els de ciències pures) inútils?

Bé, i aquest, ha aplicat allò de "despejar la incógnita"

Anul.la les dues "n", 1 partit entre 0 és 1, i "1 six" és igual a 6. Jaja...

Què voleu, hi ha posat recursos imaginatius.

Bromes a banda, més filosofia, més llegir, comentar, debatre, opinar i aprendre a dialogar, més treball de creixement i maduració personal, més aprendre a fer servir els propis recursos i els que les tecnologies ofereixen, un bon esforç en superació personal en reptes que mereixin la feina i el temps invertits i deixem-nos de perpetuar tasques que de vegades fan de les aules un espai perdut en el temps de l'antigor.