un estruç amb títol d'economista

“Si m’obliguen a fer un examen de català, simplement deixaré la universitat catalana de manera immediata. Fa 25 anys que dono classes en anglès a la universitat americana (Harvard, Yale i Columbia) i encara és hora que hagi de fer un examen per acreditar el meu anglès. Per a donar classes d’economia el que s’hauria d’acreditar és que el professor sap economia i no pas la llengua en què s’ensenya l’economia, especialment perquè la universitat catalana mai no serà líder mundial en res si el professorat es limita a persones que parlin català. (…) Autoimposar una barrera lingüística és de bojos. A l’edat que els nens van a la universitat, el català hauria d’haver estat aprés. La universitat no és per aprendre català, sinó per aprendre economia, medicina, lleis o física nuclear”.

No ho entenc, sr. Sala Martín, segurament, en els seus estudis universitaris vostè va estudiar anglès, del qual s’exigeix un bon nivell. Ho sé, perquè el meu fill gran, estudiant de polítiques i ara sociologia, ha hagut de fer anglès, i molt. Però escriu, fa proves i exàmens en la nostra llengua, només faltaria. O ja ho fem tot en anglès? Què té a veure una cosa i l'altra?

Però hauria de considerar algun aspecte clau que vostè no només ignora, sinó que menysprea, fins el punt de semblar una pèl prepotent, i un comunicador inhàbil.
.

Error greu 1. Un ha de saber allò que ensenya, evidentment, però ha de dominar els termes i el vocabulari, que per alguna cosa, en el nostre país tenim un departament que elabora i posa al dia els termes específics de les diferents disciplines, el Termcat. Vaig tenir el goig de corregir la tesi doctoral de la meva germana, no gens fàcil per cert, (el tema era l’ictus cerebral) i puc assegurar que ella en sap un niu, però molts dels termes que denominen parts del cervell, substàncies i agents químics o fisiològics, síndromes, referències, funcionament i processos biològics, productes de tractament... tenen una denominació diferent de la castellana. I gràcies a escriuré-ho bé, a més de saber-ne, s’ha pogut publicar. Ja tenim un resum inicial en anglès, i què, tot ha de ser en anglès? No és bona la nostra llengua pels científics? Potser no l'única, però no es pot menysprear ni ignorar. O potser té por de suspendre, senyor Sala Martín?

.

-Error greu 2 (i aquest fereix) Què vol dir que mai serem líders en res si el professorat es limita a persones que parlen català? Potser els catalans de parla no som tan intel·ligents ni podem excel·lir, paraula que a vostè li agrada molt, per cert... Per un cas d’aquells estranys el fet de parlar català exclou que es parlin i dominin d’altres llengües? I per la mateixa regla de tres, un gran professor universitari està maldotat per superar el nivell C de català? I què, per un atzar, som els catalans i la nostra llengua vehicular, persones de segona o tercera categoria?
.
-Error greu 3 . La universitat no és per aprendre català sinó per aprendre economia, medecina, lleis o física nuclear... Vaja, i qui diu que no es poden aprendre en català? Potser els qui no han sigut capaços d’aprendre’l? Ho puc entendre venint d’un forani, puc entendre que un consultor, un col·laborador, un assessor, un nouvingut o convidat, no estigui preparat i reclami temps i certa laxitud. O un traductor simultani.

Però vostè, vostè, en quin món viu? Vaja manera de defensar una llengua que suposa una riquesa cultural... Ai, me n’oblidava, potser les llengües no tenen el rang de l’economia, la medecina, el dret o la física nuclear... que ja se sap, certs erudits, si treballen amb números, sembla que siguin més intel·ligents, superiors a la resta dels mortals, que, ai las, ens agrada això de les lletres...
.
Finalment, ja em va bé la seva rebequeria, així l’acabem de conéixer, senyor Sala Y Martín. Per mi, ja pot plegar. M’estimo més els humanistes, els filòsofs i els qui creuen que la llengua pròpia és un patrimoni de la humanitat. I la defensen. I l’empren, no només pel barri i la família. I entenen que amb la pròpia llengua, es pot aprendre tot i ensenyar tot. I a més, que si els estudiants de dret, física nuclear, economia, estudiessin també aspectes d'empatia, relacions humanes i pensaments alternatius, i habilitats socials i comunicatives, d'altres galls ens cantarien...en català.

: